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學術學都大立調(diào)教授已成著作抄襲成查組涉嫌

發(fā)布時間：2026-10-10 21:42:37 來源：電子菸購買 fauuaf 作者：休閑

　　新京報訊 9月1日，教授成都大學發(fā)布情況通報：

　　8月31日晚，學術我校關注到媒體報道音樂與舞蹈學院曾某學術著作涉嫌抄襲的著作相關問題。

　　學校高度重視，涉嫌堅持對學術不端行為“零容忍”，抄襲成都查組已成立調(diào)查組，大學開展調(diào)查工作，已成並將根據(jù)調(diào)查結(jié)果嚴肅處理。立調(diào)

　　感謝社會各界的教授關心與監(jiān)督。

　　據(jù)媒體此前報道，曾某，著作成都大學中國—東盟藝術學院音樂與舞蹈學院黨委書記、涉嫌教授，抄襲成都查組教育學博士，大學畢業(yè)於四川音樂學院，已成2022年7月出版的著作《高校音樂教學探究》被指多處內(nèi)容與此前他人出版的著作及公開發(fā)表論文高度重合，部分未標注出處。

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　　學院黨委書記，15萬字著作被指抄襲（中國新聞周刊）

　　“後續(xù)將進一步核實，並按照相關程序開展調(diào)查”

　　“筆者結(jié)合自身的探索和實踐，精心撰寫本書，以期能更好地滿足現(xiàn)代音樂教學的需要，推動我國音樂教學的研究和發(fā)展。”曾勤在《高校音樂教學探究》一書的前言中寫道。曾勤現(xiàn)任成都大學中國—東盟藝術學院音樂與舞蹈學院黨委書記、教授。

　　日前，《中國新聞周刊》收到曾勤上述著作涉嫌抄襲、發(fā)表的兩篇英文論文存在虛假引用的線索。《高校音樂教學探究》2022年7月由吉林人民出版社出版，共158頁，約15萬字。《中國新聞周刊》比對發(fā)現(xiàn)，書中多處內(nèi)容與此前他人出版的著作及公開發(fā)表的論文高度重合，部分內(nèi)容未標注出處。曾勤同年發(fā)表的兩篇英文論文，也存在引文與參考文獻不對應等問題。

　　曾勤畢業(yè)於四川音樂學院，是教育學專業(yè)博士。8月31日，成都大學黨委教師工作部、人事處師德建設科一位工作人員向《中國新聞周刊》表示，學校已注意到相關情況，後續(xù)將進一步核實，並按照相關程序開展調(diào)查。

　　“很難用失誤解釋”

　　具體而言，《高校音樂教學探究》第1—9頁的內(nèi)容，與衡陽師範學院崔少博2017年出版的《高校音樂教育研究》一書中相關章節(jié)幾乎完全相同。

　　例如，《高校音樂教學探究》第3頁寫道：“音樂需要經(jīng)過人的聽覺係統(tǒng)，這是由人體先天生理條件因素決定且毋庸置疑的，因為音樂藝術歸根結(jié)底是一種以聲音為主的存在，失去聽覺係統(tǒng)的群體無法直觀地聆聽音樂。”這段文字與《高校音樂教育研究》第2頁的表述完全相同。隨後，兩書對孔子、柏拉圖等人觀點的引述也完全一致。

　　此外，《高校音樂教學探究》第11—15頁和第17—43頁共32頁內(nèi)容，與新華出版社2020年出版的《高校音樂教育核心理論研究與創(chuàng)新教學法導航》相關內(nèi)容高度重合。《高校音樂教學探究》第136—139頁和第150—154頁共9頁內(nèi)容，與北京工業(yè)大學出版社2020年出版的《當代高校音樂教育與教學的實踐模式研究》存在大段文字重合。

　　《高校音樂教學探究》共列出20條參考文獻，上述三部著作均在其中。不過，在這些高度重合的內(nèi)容中，隻有少數(shù)段落標注了來源。例如，該書隻在第2頁末尾將《高校音樂教育研究》標注為引文來源。

　　此外，《高校音樂教學探究》中多處內(nèi)容與他人公開發(fā)表的論文高度重合，但未注明來源。例如，第123—125頁有關“高校音樂教育專業(yè)三維實踐教學模式”的內(nèi)容，與羅靜2016年發(fā)表於《戲劇之家》的論文《高校音樂教育專業(yè)“三維”實踐教學模式研究》中的內(nèi)容高度重合。

　　書中部分段落雖注明出處，但來源存疑。例如，第120頁第二段末尾標注顯示，相關內(nèi)容引自曾果果2020年出版的《當代高校音樂教育與教學的實踐模式研究》。但《中國新聞周刊》比對發(fā)現(xiàn)，這段文字與所標注著作的相關內(nèi)容並不對應，而是與麼敬伯2017年發(fā)表於《傳播力研究》的《普通高校音樂表演專業(yè)實踐教學模式探究》相關段落高度重合。類似情況還出現(xiàn)在書中其他章節(jié)。

　　國內(nèi)某“雙一流”高校教授黎剛長期關注學術不端和科研誠信問題。他對《中國新聞周刊》分析，現(xiàn)行學術規(guī)範沒有對著作的引用比例設置上限。即使連續(xù)引用數(shù)十頁，隻要清楚、規(guī)範地標明出處，通常不構成抄襲，但可能削弱著作的原創(chuàng)性和學術價值。他認為，個別引文標注錯誤可能出於疏忽；但如果同類問題在全書多次出現(xiàn)，就很難再用失誤解釋，需進一步判斷是否構成虛假引用。

　　黎剛認為，如果著作中連續(xù)多頁內(nèi)容與他人作品高度重合，卻未注明出處，或隻標注其中一小部分，就屬於抄襲，是嚴重的學術不端。對於高校教師而言，這是涉及學術誠信的“生命線”。

　　黎剛介紹，目前高校教師的著作是否查重、采用何種查重標準，通常由出版社把關。相關問題是否構成學術不端，則需要由高校學術委員會認定。“社會公眾的樸素判斷，與學術界認可的評價標準，可能存在一定差異。”2025年11月，中國—東盟藝術學院音樂與舞蹈學院學術委員會發(fā)布章程，明確其職責包括加強學術風氣建設、維護學術公平、查處學術不端和防範學術造假。

　　音樂與舞蹈學院是成都大學中國—東盟藝術學院下設的三個學院之一，前身為2005年創(chuàng)建的成都大學藝術學院，2017年，中國—東盟藝術學院成立。音樂與舞蹈學院官網(wǎng)顯示，學院有教授8人，近年科研到賬經(jīng)費近400萬元，發(fā)表學術論文352篇。

　　音樂論文引用艾滋病研究

　　中國—東盟藝術學院音樂與舞蹈學院學院官網(wǎng)顯示，曾勤出版譯著1部，在中文核心期刊發(fā)表論文2篇、在全國藝術類核心期刊發(fā)表論文1篇，並主持省廳級科研項目2項。2022年4月19日，曾勤的兩篇英文論文同日發(fā)表，所刊期刊當時均被科學引文索引擴展版（SCIE）收錄。

　　其中一篇論文題為《基於高級迭代重構算法的音樂課程整合與重構模型》，於2022年2月25日投稿，4月19日正式發(fā)表，用時34天。黎剛認為，對於普通學術論文而言，這一速度明顯偏快。論文從投稿到錄用，通常要經(jīng)過編輯初審、同行評議和修改等環(huán)節(jié)，整個過程往往要半年以上。短時間內(nèi)錄用，要麼是期刊向作者約稿，要麼是研究處於熱點領域或取得重大突破。

　　這篇論文發(fā)表於國外學術出版商Hindawi旗下期刊《科學編程》。2022年，Hindawi發(fā)現(xiàn)旗下部分期刊的外部同行評審存在大規(guī)模操縱行為。2024年發(fā)表於《中國科技期刊研究》的一項研究顯示，2022年11月16日至2024年3月20日，Hindawi旗下期刊共撤回11371篇論文，其中9810篇涉及中國作者。2023年3月，包括《科學編程》在內(nèi)的19種Hindawi旗下期刊不再被SCIE收錄。

　　該論文試圖利用一種數(shù)學算法，評估音樂教學的效果。正文涉及計算機科學、生物醫(yī)學工程等多個學科的知識。論文列出的25篇參考文獻中，大多並未直接討論音樂課程或音樂教育。

　　該論文援引第21篇參考文獻時稱，文章分析了協(xié)同過濾算法的優(yōu)缺點。然而，題為《計算機斷層掃描的未來：個性化、功能化和精準化》的論文是一篇醫(yī)學影像學綜述，主要梳理CT技術的發(fā)展趨勢，並未涉及協(xié)同過濾算法。同樣，該論文援引第13篇參考文獻時稱，文章討論了圖像識別的相關算法，但第13篇參考文獻研究的是美國司法和教育問題。

　　曾勤同日發(fā)表的另一篇論文題為《基於數(shù)據(jù)挖掘的音樂教學評估技術》，署名單位為成都大學音樂與舞蹈學院和菲律賓中央大學教育學院，2022年2月21日投稿，4月19日正式發(fā)表。

　　這一論文試圖利用數(shù)據(jù)挖掘方法，評價音樂教學效果。其列出的15篇參考文獻中，涉及生物信息、地理學和土木工程等多個領域，隻有2篇直接討論音樂教學評價。例如，第12篇參考文獻利用無監(jiān)督機器學習算法，對一些艾滋病病毒感染者的行為進行分析。

　　黎剛介紹，社會科學的論文，跨學科引用自然科學的知識本身是合理的。例如，進化論最初屬於生物學理論，後來也被引入社會學研究。關鍵在於，醫(yī)學、計算機等領域的方法和概念，能否解決音樂研究中的具體問題。如果隻是堆砌術語、替換關鍵詞，卻沒有形成有效分析，就可能屬於生硬拚接和故弄玄虛。

　　黎剛介紹，近年來，越來越多期刊要求作者提供參考文獻的原始出處。例如，引用書籍時，作者需提交書籍封麵及相關頁麵的照片。如引用的文章真實存在，但是與文章論證內(nèi)容沒有關係，則屬於虛假引用，而且相較於編造參考文獻，這種方法更為隱蔽。《中國新聞周刊》就著作和論文問題，通過郵件聯(lián)係曾勤，截至發(fā)稿，未獲回複。

　　（應受訪者要求，黎剛為化名）

　　記者：孫厚銘

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